Die Peking Normal University als erste Vorsitzende der "World Digital Education Alliance" fördert die grenzüberschreitende Ressourcenmobilität
In jüngster Zeit war die Peking Normal University offiziell die erste Vorsitzende der "World Digital Education Alliance" und machte einen weiteren Anstieg des Einflusses Chinas auf dem Gebiet der globalen digitalen Bildung. Die Allianz zielt darauf ab, den transnationalen Fluss und den Austausch von Bildungsressourcen zu fördern und die digitale Transformation der globalen Bildung zu fördern. Im Folgenden werden strukturierte Daten kombiniert, um die Kernrolle der Peking Normal University in dieser Allianz und den jüngsten heißen Themen zu analysieren.
1. Die Kernziele der World Digital Education Alliance und die Rolle der Peking Normal University
Die World Digital Education Alliance wird von der UNESCO initiiert und umfasst mehr als 50 Top -Universitäten und Bildungseinrichtungen auf der ganzen Welt. Als erster Vorsitzendereinheit wird die Peking Normal University die folgenden Arbeiten leiten:
| Aufgabenrichtung | Spezifischer Inhalt | Erwartete Ergebnisse |
|---|---|---|
| Ressourcenfreigabe | Legen Sie eine globale Ressourcenbibliothek für digitale Bildung ein | Abdeckung von 10 Millionen Lernenden bis 2025 |
| Standardeinstellung | Förderung des gegenseitigen Erkennungssystems des transnationalen Kredits | Innerhalb von 3 Jahren in den Bildungsrahmen der 20 Länder enthalten |
| Technologische Stärkung | Fördern Sie KI+Bildungsanwendungsszenarien | 50 Demonstrationsprojekte inkubieren |
2. Heiße Themen zur globalen digitalen Bildung in den letzten 10 Tagen
Durch die netzwerkweite Datenüberwachung finden Sie die folgenden aktuellen Hot-Inhalte im Zusammenhang mit der Allianzarbeit:
| Thema Keywords | Popularitätsindex | Verwandte Ereignisse |
|---|---|---|
| Digitalisierung der Bildung | 92.5 | Die EU veröffentlicht "Digital Education Action Plan 2025" |
| MOOC-grenzüberschreitende Zertifizierung | 87,3 | Coursera erzielt eine Kreditumwandlungsvereinbarung mit afrikanischen Universitäten |
| AI -Bildungsethik | 79,8 | Streit über den Entwurf der ethischen Richtlinien für die globale Bildungs -KI |
3.. Spezifische Maßnahmen von der Peking Normal University zur Förderung des Ressourcenflusses
Als Vorsitzendereinheit hat die Peking Normal University drei Flaggschiffprojekte gestartet:
| Projektname | Partner | Fortschritt |
|---|---|---|
| "Gürtel und Straße" Wolkenklassenzimmer | 32 Universitäten in 12 Ländern | 237 Zweisprachige Kurse wurden gestartet |
| Global Education Data Center | AWS, Alibaba Cloud | Berechnung von Stromversorgung von bis zu 16Pflops |
| Virtueller Lehr- und Forschungsbüroplan | Harvard, Oxford usw. | Eine Gemeinschaft von 8 Disziplinen bilden |
4. Internationale Reaktion und Zukunftsaussichten
Laut Überwachung wurde auf der Einrichtung der Allianz auf sozialen Plattformen in Übersee weit verbreitet:
| Plattform | Belichtung | Positiver Bewertungsanteil |
|---|---|---|
| 4,2 Millionen | 68% | |
| 1,9 Millionen | 83% | |
| Akademisches Forum | 760.000 | 91% |
In einer kürzlichen Rede betonte der Präsident der Peking Normal University: "Digitaler Bildung sollte kein Technologiewettbewerb sein, sondern eine Brücke zum Dialog zwischen Zivilisationen. Die Allianz wird sich auf die Unterstützung der Digitalisierung der Bildung in Entwicklungsländern konzentrieren und plant, 100.000 Lehrer für digitale Bildung in den nächsten drei Jahren auszubilden."
Analysten sind der Ansicht, dass die führende weltweit digitale Bildungs Allianz der Peking Normal University diesmal nicht nur die Anhäufung Chinas im Bereich Bildung und Technologie widerspiegelt, sondern auch die gemeinsame Nachfrage der internationalen Gemeinschaft nach dem Aufbau eines gerechteren Bildungssystems widerspiegelt. Mit der Umsetzung neuer Technologien wie Metakosmischer Bildung und Blockchain -Kredit -Zertifizierung wird der Fluss transnationaler Bildungsressourcen eine neue Entwicklungsphase einleiten.
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